Hola compañeros y amigos del grupo 29, aqui les dejo mi comentario sobre los saberes de mis estudiantes.
Nuestros alumnos cada vez están más inmersos en el uso del internet pero hay ventajas y desventajas al momento de usarlo ya que si ellos no están conscientes de que es una herramienta que puede ayudarlos en diferentes etapas, temas e incluso diversión no le sacarán el mejor provecho.
Les apliqué una encuesta preguntándoles que era lo que hacían en internet, para qué lo usaban más y que era lo que les gustaba más de esta herramienta de trabajo. La mayoría contestó lo que todos sabemos o podemos deducir, que ellos lo ven más como herramienta de comunicación que de trabajo.
Les encanta Chatear, esa fue la respuesta más citada. Después está el bajar música, software, jugar, mandar e-mails o cadenas, estas respuestas casi estaban empatadas.
También mencionaron que lo usan para “hacer tareas” pero más que nada lo que hacen es buscar en google o cualquier otro buscador su tema a exponer, el cual tienen que razonar o hacer ensayos, etc. Y lo que hacen es copiar y pegar, y ya está listo. ¿Qué es lo que ocasiona esto? Que el alumno no comprenda ni lo que hace, lo que lee, no lo asimile o reflexione. El internet es más que una herramienta que te “saca del apuro” les decía a mis alumnos que es más, si de verdad investigan y leen podrán asimilar lo que tienen en sus manos.
Por eso las ventajas y desventajas para mi del uso de estos medios. Porque muchas veces en mi materia que es Inglés, van a un “traductor” y hacen su “traducción literal”, no su interpretación que es lo que buscamos y pues es obvio cuando usan este tipo de herramientas que no es malo usarlas pero no saben cómo. Por eso es importante que las usen pero hacerles ver que uno está al pendiente de que su trabajo sea original no de “traductor” o de una página de internet.
Lo que yo hago es que si les pido a los alumnos una interpretación de una lectura les doy ligas para que investiguen las lecturas, se las mando a sus mails, con las respectivas ligas, después ellos contestan preguntas con opiniones, hacen un diagrama; en cuadro sinóptico, mapas conceptuales, etc. Y lo envían de regreso a mi correo, les hago las correcciones necesarias y se los envío de vuelta para terminar ellos tienen que imprimir el trabajo final y entregármelo en clase. Las TICs sirven para comunicarte más rápido de una manera que a ellos les gusta pero haciendo algo que les sirva para su crecimiento cognitivo.
Les apliqué una encuesta preguntándoles que era lo que hacían en internet, para qué lo usaban más y que era lo que les gustaba más de esta herramienta de trabajo. La mayoría contestó lo que todos sabemos o podemos deducir, que ellos lo ven más como herramienta de comunicación que de trabajo.
Les encanta Chatear, esa fue la respuesta más citada. Después está el bajar música, software, jugar, mandar e-mails o cadenas, estas respuestas casi estaban empatadas.
También mencionaron que lo usan para “hacer tareas” pero más que nada lo que hacen es buscar en google o cualquier otro buscador su tema a exponer, el cual tienen que razonar o hacer ensayos, etc. Y lo que hacen es copiar y pegar, y ya está listo. ¿Qué es lo que ocasiona esto? Que el alumno no comprenda ni lo que hace, lo que lee, no lo asimile o reflexione. El internet es más que una herramienta que te “saca del apuro” les decía a mis alumnos que es más, si de verdad investigan y leen podrán asimilar lo que tienen en sus manos.
Por eso las ventajas y desventajas para mi del uso de estos medios. Porque muchas veces en mi materia que es Inglés, van a un “traductor” y hacen su “traducción literal”, no su interpretación que es lo que buscamos y pues es obvio cuando usan este tipo de herramientas que no es malo usarlas pero no saben cómo. Por eso es importante que las usen pero hacerles ver que uno está al pendiente de que su trabajo sea original no de “traductor” o de una página de internet.
Lo que yo hago es que si les pido a los alumnos una interpretación de una lectura les doy ligas para que investiguen las lecturas, se las mando a sus mails, con las respectivas ligas, después ellos contestan preguntas con opiniones, hacen un diagrama; en cuadro sinóptico, mapas conceptuales, etc. Y lo envían de regreso a mi correo, les hago las correcciones necesarias y se los envío de vuelta para terminar ellos tienen que imprimir el trabajo final y entregármelo en clase. Las TICs sirven para comunicarte más rápido de una manera que a ellos les gusta pero haciendo algo que les sirva para su crecimiento cognitivo.
Reciban un gran saludo de mi parte compañeros y amigos del mejor grupo 29!!
Desde La Paz, Baja California Sur.
Nundehui G. Garzón Carmona.
4 comentarios:
Hola Nundehui, veo que las actividades de tus alumnos en Internet son muy parecidas a los de mis estudiantes, es un gran reto hacer que los educando utilicen de manera adecuada y responsable la Web, enviando la lectura en ingles al correo electrónico, se les facilita mas a ellos pues como dices solo copian y pegan, gracias.
Tu amigo que te quiere y estima desde la región centro de Coahuila, Oscar Javier
Hola amiga:
Me da gusto que con esta especialización nuestra área de inglés sea de las mas beneficiadas en el uso de las TIC's, de hecho en este proximo semestre implementare el uso de los blogs con los 4tos semestres, pq siento que estan mas avanzados en cuanto a su nivel en el idioma y en cuanto al manejo de la tecnologia y tambien pienso implementar el blog en la materia de administración.
Asi es que estoy preparada para los nuevos retos y para fomentar el buen habito de usar en internet de manera educativa.
Te mando un enorme abrazo y deseo que en estas fiestas disfrutes al maximo con tus seres queridos.
Atte
tu amiga x siempre
Hola Amiga!
Me gustó mucho tu blog, tu niña se ve preciosa en esa foto, y tu también claro.
Me parece muy emocionante que podamos contar con nuestro propio espacio personal en internet, para compartir nuestro trabajo, experiencia e inquietudes y que al mismo tiempo podamos recibir retroalimentación de compañeros y amigos.
Seguiremos aprendiendo juntas para beneficio de nuestros alumnos.
Un abrazo y un beso.
Hola Nundehui
Primeramente quiero felicitarte por haber atendido las indicaciones de la apertura del Blog desde la primer semana, por otra parte enviarte un afectuoso abrazo para ti y tu hermosa hija.
En lo que a tu publicación se refiere me permito comentarte los siguiente, si observas la rúbrica contempla aspectos como estrategia para aprovechar los saberes de tus alumnos, quienes enseñarán a quienes, entre otras cosas, y que no incluiste.
De la estrategia que utilizaste para contrarrestar el que tus alumnos copiaran y pegaran los trabajos que les encargabas, son excelente porque usan varias herramientas didácticas logrando que el proceso cognitivo sea mas fácil, aunque para los alumnos esto implica "mucho" trabajo.
Estoy seguro que en tarde que temprano alguno de los alumnos se quieren pasar de listos y te presentan trabajos totalmente iguales pero con diferentes tipos de letra y creen que con eso ya no nos vamos a dar cuenta. Es por eso que tenemos que implementar estrategias como las que comentas.
Que este año nuevo esté lleno bendiciones y éxitos en todo lo que emprendas.
Tutor del grupo 29.
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